| 知识、方法与智慧--对王守仁教育思想与实践的一种阐释 |
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| 引用本文： | 张学强.知识、方法与智慧--对王守仁教育思想与实践的一种阐释[J].华东师范大学学报(教育科学版),2001,19(4):83-92. |
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| 作者姓名： | 张学强 |
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| 作者单位： | 西北师范大学教育科学学院,兰州,730070 |
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| 摘 要： | 王守仁基于“心学”的教学思想与实践是对当时教育批判和改造的结果，其目的是革除当时教育中存在的功利主义学风，机械化的培养模式和不平等的师生关系等弊端，在其教育思想与实践中，教育是个体自我完善的过程，是同受教育者自身生活世界不可分的自我实践，体验与反思的过程，同时也是对受教育者进行全人生指导的过程，其教育思想与实践对现代教育极富借鉴价值。
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| 关 键 词： | 王守仁 知识 教育方法 智慧 特征 获取 知识传播 教育思想 学习方法 人格 |
| 修稿时间： | 2001年9月1日 |
One Interpretation of Wang Shouren's Educational Thoughts and Practice |
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| Zhang Xueqiang.One Interpretation of Wang Shouren''''s Educational Thoughts and Practice[J].Journal of East China Normal University:Educational Sciences,2001,19(4):83-92. |
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| Authors: | Zhang Xueqiang |
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