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| 《论思想政治教育机警度》 | |
| 引用本文： | 何玲玲,杨毅.《论思想政治教育机警度》[J].思想教育研究,2004(2). |
| 作者姓名： | 何玲玲 杨毅 |
| 作者单位： | 西南师范大学政法学院 邮编:400715 (何玲玲)，西南师范大学政法学院 邮编:400715(杨毅) |
| 摘 要： | 思想政治教育机警度是指思想政治教育体系对社会非常事件的敏感程度及反应状态 ,也就是思想政治教育主体对新出现的人与事反应的速度与准确度。一般情况下 ,思想政治教育的机警度突出体现在两个方面 :一是关注教育对象所处的社会大小环境的发展变化 ,尤其是对那些受教育者可能关心的有较大刺激与影响的重大事件 ,进行及时分析预先提出防范对策 :二是密切关注受教育者思想行为的新动态 ,注重信息的及时与准确 ,这是思想政治教育机警度的最终落脚点。只有在保持适度思想政治教育机警度的前提下 ,才能够保证思想政治教育的针对性与实效性。由此… |
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