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| “两课”考试与“两课”教学 | |
| 引用本文： | 白屯,韩剑锋.“两课”考试与“两课”教学[J].思想教育研究,2005(7):32-34. |
| 作者姓名： | 白屯 韩剑锋 |
| 作者单位： | 河北工业大学 |
| 摘 要： | 一、对“两课”考试现状反思国内高校对“两课”教学和考试进行各种改革的尝试始终没有停顿。随着形势的变化,高校的“两课”教学改革始终积极进行,从课程体制的变化、学科的选择、学时的安排到教材的编写和选用、教师的培养等方面做了大量的工作。在这个过程中,两课”考试的改革也积极进行。总结起来,大体包括了以下几个方面的进展。第一,从考试形式上的探索。许多学校积极摸索用多种方法来评价或考核学生学习“两课”的情况,比如采用闭卷、开卷、写论文、口试等方法,丰富了“两课”考试的形式。第二,从考试的内容上进行探索。比如增大了对… |
| 关 键 词： | 考试 “两课”教学改革 课程体制 停顿 高校 学科 教材 教师 |
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