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| 法学案例教学模式研究 | |
| 引用本文： | 杨中平,于永安,李涛.法学案例教学模式研究[J].思想教育研究,2004(8):46-48. |
| 作者姓名： | 杨中平 于永安 李涛 |
| 作者单位： | 天津市军事交通学院,政教室,300161 |
| 摘 要： | 法学概论是一门法制教育课程 ,以增强学生法律意识、提升学生法律素质为核心。传统的接受———继承型教学模式将教与学束缚在以灌、注、填为基本特征的怪圈中 ,学生的主体地位悬空 ,教学目的难以达到。本文通过对案例教学法的比较研究 ,结合教学实践 ,提出一个具有操作性的启发———创新型的法学案例教学模式。一、美式案例分析法的移植与改造案例分析法 (CaseMethod)由美国哈佛大学法学院院长兰德尔 (ChristopherColumbusLangdell)教授于1870年最先引入法学教育系统中 ,是一种依赖于研究上诉法院意见的法律教学方法。它将普通法看作是… |
| 关 键 词： | 法学案例 教学模式 法律素质 法律意识 实践能力 创新精神 |
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