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| 论自我教育在大学新生适应教育中的实践 | |
| 引用本文： | 汤晓晨,于晓婷.论自我教育在大学新生适应教育中的实践[J].铜仁学院学报,2011,13(5):82-85,127. |
| 作者姓名： | 汤晓晨 于晓婷 |
| 作者单位： | 1. 贵州大学马列主义教学部,贵阳花溪,550025 2. 中央民族大学民族学与社会学学院,北京,100081 |
| 基金项目： | 贵州大学研究生创新基金《学分制下高校思想政治教育路径探索》阶段性成果 |
| 摘 要： | 本文通过对贵州大学202名新生进行开放式问卷的调查研究，总结分析了学分制下大学新生出现的不适应现象，并有针对性地提出了一些教育引导的对策和方法。自我教育作为教育的最高境界，是培养人才的有效手段，也是自我成功的必要条件。高校应该紧紧抓住当今大学生的时代特征，全面、高效地开展大学新生自我教育，促使其更好更快地适应大学生活。 |
| 关 键 词： | 自我教育 大学新生 适应教育 学分制 |
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