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| 探寻个性化阅读的有效“支点” | |
| 引用本文： | 王宁玲.探寻个性化阅读的有效“支点”[J].广西教育,2012(33):40-40. |
| 作者姓名： | 王宁玲 |
| 作者单位： | 江苏省句容市实验小学 |
| 摘 要： | “阅读是学生的个性化行为”，在阅读教学中教师要重视学生的个性化体验，倡导学生多元化地解读文本。其实，个性化阅读作为一种高效的阅读方式，在其发展的过程中有起关键作用的“支点”。 |
| 关 键 词： | 小学生 个性化阅读 有效“支点” |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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