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| 基于“素养为本”探索高中化学“教—学—评”一体化教学模式 | |
| 引用本文： | 王向军,蒋涛,陈磊.基于“素养为本”探索高中化学“教—学—评”一体化教学模式[J].广西教育,2023(5):64-66+93. |
| 作者姓名： | 王向军 蒋涛 陈磊 |
| 作者单位： | 1. 南宁市教育科学研究所;2. 桂林市桂林中学;3. 南宁市第二十八中学 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十四五”规划2021年度广西高考综合改革专项课题“新高考背景下‘教学评’一体化教学模式在高中化学教学中的实践探究”（2021ZJY1761）的研究成果； |
| 摘 要： | 本文从课堂教学发展历程、概念内涵以及实践探索等三个方面深入剖析“素养为本”的“教—学—评”一体化教学模式，以期为培养和发展学生的化学学科核心素养提供理论依据与实践参考。 |
| 关 键 词： | 素养为本 “教—学—评”一体化 高中化学 |