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| 岗课赛证背景下的表现性评价设计与实践——以中职药剂实训课为例 | |
| 引用本文： | 廖可叮.岗课赛证背景下的表现性评价设计与实践——以中职药剂实训课为例[J].广西教育,2023(5):14-18. |
| 作者姓名： | 廖可叮 |
| 作者单位： | 广西科技大学附属卫生学校 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“岗课赛证背景下的表现性评价设计与实践——以中职药剂实训课为例”（2022ZJY521）的阶段研究成果； |
| 摘 要： | 本文阐述表现性评价的定义和研究现状，指出融合“岗课赛证”解决中职药剂实训课的评价痛点以及中职药剂实训课采用表现性评价的优势，论述设计与实施表现性评价的重点是根据岗位需求设置表现性任务、难点是根据岗位制订表现性评价的标准，并以“1+X”证书（药品购销员）的典型工作任务“识读处方”为例，论述表现性评价的设计与实施效果。 |
| 关 键 词： | 岗课赛证 表现性评价 中职药剂实训课 |