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| 初中生数学建模能力的培养 | |
| 引用本文： | 陈坚.初中生数学建模能力的培养[J].广西教育,2014(21):112-113. |
| 作者姓名： | 陈坚 |
| 作者单位： | 玉林北流市大坡外镇初中 |
| 摘 要： | 在数学教学中,如何引导学生的思维,如何促使学生把新学的知识纳入原有的知识结构,并能自主发现知识的规律,丰富知识背景,架构新的思维模式,这些都是非常重要的。笔者在此结合课堂教学实际,谈谈自己的一点做法。一、在猜想中引入建模思想,激起学习兴趣在教学活动中,根据教学的内容和学生的思维特点,指导学生在旧知识的基础上进行建模比较，诱发学生学习新知识的欲望，利于学生发现新知，积极参与到教学实践中。 |
| 关 键 词： | 初中数学 建模思想 建模能力 |
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