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| 高中生物学科综合素质多元化评价探究 | |
| 引用本文： | 陈吉.高中生物学科综合素质多元化评价探究[J].广西教育,2014(30):26-27. |
| 作者姓名： | 陈吉 |
| 作者单位： | 南宁市第九中学 |
| 摘 要： | 在课程改革实施的过程中,评价不只是发挥鉴别和选拔的功能,更应发挥其教育和促进发展的功能。以生物学科为例,提出在学校的教育教学活动中,课程评价体系就是一个控制中心,起着引导、鉴定、调控等作用。课程评价的体系也伴随着课程改革的不断深入而发生变化,并采用多元化评价。 |
| 关 键 词： | 高中 生物 综合素质 多元化评价 |
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