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| 提高小学美术欣赏课教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 韩淑芳.提高小学美术欣赏课教学有效性的策略[J].广西教育,2014(29):126-126. |
| 作者姓名： | 韩淑芳 |
| 作者单位： | 安徽省泗县泗城第一小学 |
| 摘 要： | 正美术欣赏课不仅要传授学生美术知识,同时也要培养学生的艺术能力、审美能力。要使美术欣赏教学达到陶冶学生情操,提高学生的艺术理解能力与美学感受力的目的,教师就要在教学中注重方法的科学选择,善于从小学生的学习特征、认知能力等方面出发,打造科学的教学方法,让小学生在轻松、愉快的状态中收获知识,获取审美鉴赏能力。一、调动学生美术欣赏的兴趣兴趣是个人的情感倾向,是个人对外界事物的一种浓烈的情绪色彩。小学生的学习兴趣直接关系到教学效率的高低,对于小学美术欣赏课也是如此。美术欣赏属于艺术范畴,具有一定的复 |
| 关 键 词： | 美术欣赏课 教学 有效性 |
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