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| 创设民主课堂实现多向交往 | |
| 引用本文： | 黄河.创设民主课堂实现多向交往[J].广西教育,2002(14). |
| 作者姓名： | 黄河 |
| 作者单位： | 广东省三水市华侨中学 |
| 摘 要： | 中学数学课堂教学改革是当今数学教育改革中的一项重要内容 ,也是现代数学教学研究中一个十分引人注目的研究领域。近些年来 ,现代数学课堂教学中呈现出新的态势———多向交往。探讨它的动向与发展特点 ,对于我们把握数学课堂教学改革的发展趋势 ,有效地提高课堂教学效率 ,均具有重要意义。鉴于此 ,本文拟就数学课堂教学创设民主课堂、实现多向交往作一些粗浅的探讨。 一、多向交往产生的背景 传统的课堂交往 ,教师重在呈现教材 ,学生被当作接受信息的“容器” ,主要关心的是教师如何教 ,而对学生如何学则很少论及。现代数学课堂教学… |
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