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| 提高低年级学生“说数学”能力的四种策略 | |
| 引用本文： | 苏彩云.提高低年级学生“说数学”能力的四种策略[J].广西教育,2011(28):60-61. |
| 作者姓名： | 苏彩云 |
| 作者单位： | 钦州市子材小学; |
| 摘 要： | 语言是思维的工具，也是思维的结果。在小学数学教学中，采取多种方法有效提升小学生“说数学”的能力，既可以使学生所学数学知识得到巩固，又能拓宽学生的思路，促进学生思维的发展，提升学生解决数学问题的能力。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 说数学能力 培养策略 |
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