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| 在古诗教学中渗透美育的做法 | |
| 引用本文： | 李柏.在古诗教学中渗透美育的做法[J].广西教育,2014(5):97-97. |
| 作者姓名： | 李柏 |
| 作者单位： | 玉林市兴业县北市镇第一初级中学 |
| 摘 要： | 正美育,又叫审美教育,是培养学生具备鉴赏美、感受美和创造美的教育。在初中古诗教学中渗透美育,能够促进学生德育和智育的发展,进而促进学生的全面发展。古诗是古人智慧的结晶,其审美对象包括自然美、艺术美、生活美等,蕴含着丰富的审美意蕴。下面笔者就如何在初中古诗教学中渗透美育谈谈自己的做法。一、朗读,唤醒古诗的形象美古诗的语言凝练精辟,讲究韵律,富有韵律美和音乐美,饱含了作者丰富、强烈、饱满的情感。由于古诗具有一定的韵 |
| 关 键 词： | 古诗教学 美育渗透 方法 |
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