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| 引导学生进行自主、合作、探究学习初探 | |
| 引用本文： | 刘永东.引导学生进行自主、合作、探究学习初探[J].广西教育,2012(6):14-15. |
| 作者姓名： | 刘永东 |
| 作者单位： | 玉林市玉州区南江第一初级中学 |
| 摘 要： | 倡导自主、合作、探究学习,从学生的成长过程说,是潜能（敢想、敢说、敢做）的激发,精神的丰富,内心的激荡,个性彰显与主体性的弘扬;从师生共同活动的角度来说,是经验的共享,心灵的碰撞,视界的融合与灵魂的对话。在语文教学中,如何有效地引导学生进行自主、合作、探究学习呢？一、构建互动的师生关系,实现有效的对话教学在传统教学中,老师习惯性地满足于讲授而剥夺了学生参与讨论发表意见的机会,教师是教学中的主角, |
| 关 键 词： | 学生学习 自主 合作 探究 |
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