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| 让数学阅读变成数学“悦读＂的四种策略 | |
| 引用本文： | 成根.让数学阅读变成数学“悦读＂的四种策略[J].广西教育,2013(45):29-29. |
| 作者姓名： | 成根 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县实验小学 |
| 摘 要： | 语言文字与数学符号有逻辑地整合在一起形成一道数学题，它就像是环环相扣的纽带，需要我们顺藤摸瓜，一点一点找出线头，之后解开。这一过程，就是阅读的过程，是审题与正确解题的基础。教师必须转变教学观念，更新教学理念，改进教学方法，引导学生把好阅读这一关口，教给学生数学阅读方法，激发学生阅读兴趣，切实提高数学教学效果。 |
| 关 键 词： | 小学数学 阅读 教学策略 |
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