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| 语文课程标准基本理念系列谈之二 如何正确地把握语文教育的特点 | |
| 引用本文： | 黄亢美,赵宏.语文课程标准基本理念系列谈之二 如何正确地把握语文教育的特点[J].广西教育,2002(28). |
| 作者姓名： | 黄亢美 赵宏 |
| 作者单位： | 广西小学教育研究中心 (黄亢美)，广西小学教育研究中心(赵宏) |
| 摘 要： | “正确把握语文教育的特点”是《语文课程标准》(实验稿 )里的第二个基本理念。这个基本理念揭示了学科教育必须体现学科特点的基本教学原则。大量的教学实践证明 ,依据学科教育特点进行教学则效果凸显 ,脱离学科教育特点盲目教学则耗时低效、无效 ,甚至产生负效应。要正确地把握语文教育的特点 ,我们认为必须努力做到下面几点 : 一、注重语文的多元影响和学生的独特感受 马克思在论及文艺作品的风格时说过 :“我们不会苛求自然界中的紫罗兰与玫瑰放出同样的芳香 ,又怎能叫文艺作品仅有一种风格 ?”同样 ,如果把“语文”理解为“语言… |
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