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| 实施个性化语文教学 培养学生健康个性 | |
| 引用本文： | 梁红梅.实施个性化语文教学 培养学生健康个性[J].广西教育,2005(28). |
| 作者姓名： | 梁红梅 |
| 作者单位： | 百色市逸夫小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》倡导个性化教学。语文教学如何适应学生的个性差异,促进学生健康个性的发展,是教师关注的话题。一、研读教材,把握作品个性化特色语文教材中所选范文均体现作家的个性特色。教师在研读教材的过程中,要善于发现和体察作品个性特色,并把自己独特的感悟与理解融入其中,进行教学。这样,才能在与学生对话时发生心灵的碰撞,引导学生体味作品的情趣、理趣、景趣、意趣,培养学生健康的个性。二、抓好课堂预习环节,展现学生个性教师可根据阅读材料的不同特点和学生的个性,指导学生以不同方式进行预习。一是背景式预习,指导学生搜集新… |
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