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| 填补空白 激活想象——培养创新思维的有效途径 | |
| 引用本文： | 冯雪梅.填补空白 激活想象——培养创新思维的有效途径[J].广西教育,2002(18). |
| 作者姓名： | 冯雪梅 |
| 作者单位： | 贺州地区师范学校 |
| 摘 要： | 实施创新教育的关键在于培养创新思维 ,阅读教学在这方面有着得天独厚的优势。阅读文本存在的大量空白是激发学生想象 ,激活学生思维 ,培养学生创新思维的有利因素。填补空白是阅读教学中训练创新思维的有效途径。因此 ,在阅读教学中引导学生对“空白”进行富有个性色彩的“填补” ,是激发想象、培养创新思维的有效手段。 在教学中我认为可从以下几方面入手引导学生发挥想象 ,填补空白 ,挖掘课文内蕴 ,培养创新思维。 一、再现画面填空白 文学形象是借助语言而存在的 ,是非直观的 ,其丰富的内蕴是隐藏在语言背后的。读者需要发挥想… |
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