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| 开展初中数学体验教学的策略 | |
| 引用本文： | 张书美.开展初中数学体验教学的策略[J].广西教育,2013(34):77-77. |
| 作者姓名： | 张书美 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市曲霞初中 |
| 摘 要： | 数学课程标准要求我们“要让学生参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验”。在初中阶段，学生的心理水平、知识积累和能力发展到了一定程度，学生可以经由直观的或者虚拟创设的情境获得必要的体验，经过一系列的思维活动，在同化或顺应中获取知识，积累能力。所以，在初中数学教学中，教师应当让学生充分经历、 |
| 关 键 词： | 初中数学体验教学 |
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