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| 提高初中化学分组实验效益的几种做法 | |
| 引用本文： | 覃懿.提高初中化学分组实验效益的几种做法[J].广西教育,2002(26). |
| 作者姓名： | 覃懿 |
| 作者单位： | 柳城县社冲中学 |
| 摘 要： | 由于影响分组实验效益的因素很多 (如 :学生的基础知识储备、实验兴趣、求知欲、意志力、持久力、实验习惯、悟性、合作和创新精神等 ) ,故而要提高实验效益所需考虑的问题也多。为了能提高学生的实验能力 ,本人进行了一些新的探索 ,并取得了一些效果。在此想与同仁们交流一下。 一、培训实验小助手 ,唤起学生实验的“主人翁”意识 我们知道 ,学生主观能动性的发挥直接影响到实验的效果 ,那么如何使其主动性能较好地发挥呢 ?我的做法是 :平时注重学生实验基础知识的积累外 ,充分发挥学科的特点多做实验 ,并且在实验的各个环节中都尽量… |
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