| 浅谈双语教学中的隐性教育 |
| |
| 引用本文： | 周春晖.浅谈双语教学中的隐性教育[J].济南职业学院学报,2006(1):60-61. |
| |
| 作者姓名： | 周春晖 |
| |
| 作者单位： | 济南二十中学艺体组,山东,济南,250021 |
| |
| 摘 要： | 随着中国的改革开放及加入WTO,中国对外文化交流和对外经济贸易上的往来越来越频繁。而作为交流工具和文化载体的语言,它的作用是最关键的。李岚清副总理也在中南海召开的外语教学座谈会上提出:“我国目前外语教学水平,教学方法普遍存在费时较多‘收效较低’的问题,仍需研究改进。”在这种情况下,学校实施双语教育,为的就是能够更好的补充外语教学,以隐性教育的形式在轻松的气氛中培养学生的听说能力,使学生的外语水平在潜移默化中得到提高,将来成为适应社会发展的复合型人才。
|
| 关 键 词： | 语言 文化载体 双语教育 隐性教育 潜移默化 |
Discusses the Recessive Education in the Bilingual Education |
| |
| Zhou Chunhui.Discusses the Recessive Education in the Bilingual Education[J].JOurnal of Jinan Vocational College,2006(1):60-61. |
| |
| Authors: | Zhou Chunhui |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
