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| 教育学视野下的情境教育研究 | |
| 引用本文： | 范娟.教育学视野下的情境教育研究[J].济南职业学院学报,2014(2):31-33. |
| 作者姓名： | 范娟 |
| 作者单位： | 大同煤炭职业技术学院,山西大同037003 |
| 摘 要： | 为确保情境教育高效性得以充分发挥,需要教师能够正确地认识情境教育,熟练把握各种情境教育类型,结合教学教材和学生的特点选择合适的教育情境。同时,善于利用教育情境,将教育情境融入到学生所学知识中,使学生能够更深入地投身于情境中,从而进一步提高课堂教学效率和学生学习效率。总结来说,情境教育实质上是教师为学生营造一个富有教育内涵、充满乐趣和智慧的学习环境,充分激发学生的学习积极性。 |
| 关 键 词： | 教育学 情境教育 教学管理 |
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