| 缄默知识显性化与商务汉语课堂教学模式初探 |
| |
| 引用本文： | 易丽丽,彭松林.缄默知识显性化与商务汉语课堂教学模式初探[J].高教论坛,2011(10):31-34. |
| |
| 作者姓名： | 易丽丽 彭松林 |
| |
| 作者单位： | 1. 广西师范大学国际文化教育学院,广西桂林,541004
2. 广西师范大学教务处,广西桂林,541004 |
| |
| 基金项目： | 2011年新世纪广西高等教育教改工程立项项目“师范专业学生教师职业技能培养体系综合改革的研究与实践” |
| |
| 摘 要： | 缄默知识作为人类知识的基础,对人类的学习行为具有导向作用;商务汉语教学过程中存在大量的缄默知识,对课堂教学的效果产生正面或负面的影响;缄默知识的显性化是提高教学效果的重要手段,通过科学地设计课堂情景,可以有效地促进学生关于商务汉语等的缄默知识的显性化,提高商务汉语教学的效果。
|
| 关 键 词： | 商务汉语教学 缄默知识 显性化 课堂情境 |
About Making Explicit of Tacit Knowledge and the Business Chinese Class Teaching Mode |
| |
| YI Li-li,PENG Song-lin.About Making Explicit of Tacit Knowledge and the Business Chinese Class Teaching Mode[J].higher education forum,2011(10):31-34. |
| |
| Authors: | YI Li-li PENG Song-lin |
| |
| Institution: | (Guangxi Normal University,Guilin 541004,China) |
| |
| Abstract: | Tacit knowledge as the basis of human knowledge plays the leading role in the learning behavior;there is a large number of tacit knowledge in the business Chinese class and affect positive or negative; making the tacit knowledge into explicit knowledge wi |
| |
| Keywords: | business Chinese teaching tacit knowledge explicit classroom situation |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
