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| 德国农业经济学博士生培养模式及其对我国“双一流”大学的启示——以哥廷根大学为例 | |
| 引用本文： | 李韬,陈丽红.德国农业经济学博士生培养模式及其对我国“双一流”大学的启示——以哥廷根大学为例[J].高教论坛,2022(6):116-120. |
| 作者姓名： | 李韬 陈丽红 |
| 作者单位： | 1.西北农林科技大学经济管理学院712100;2.西北农林科技大学生命科学学院712100; |
| 摘 要： | 博士生教育是国家核心竞争力的重要体现,德国博士生教育在国际上一直享有很高的盛誉。文章根据作者在德国攻读农业经济学博士学位的经历,对其培养方案、学分课程、考核评价、博士论文答辩等方面的特点进行了分析。同时,以哥廷根大学为例,剖析了其农业经济学博士生培养方式的典型做法及其优势。在此基础上,文章结合作者指导我国农业经济学博士研究生的亲身体验,提出我国“双一流”大学农业经济学博士生培养应成立全国农业经济学博士生培养项目联盟,建立模块化的培养方案,打通校际学分课程认证壁垒,并形成阶段性研究成果定期报告的培养质量考核评价机制。 |
| 关 键 词： | 农业经济学 博士生教育 培养模式 培养质量 双一流”大学 |
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