|
|||||
|
|
| 丰富教学模式下卓越幼师协同培养模式试析——以广西幼儿师范高等专科学校联合办学为例 | |
| 引用本文： | 谭绍锋,黄严,张文军.丰富教学模式下卓越幼师协同培养模式试析——以广西幼儿师范高等专科学校联合办学为例[J].高教论坛,2021(4):78-82. |
| 作者姓名： | 谭绍锋 黄严 张文军 |
| 作者单位： | 广西幼儿师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 2018年度广西职业教育教学改革研究项目“中外合作办学视域下学前教育专业人才培养探索与研究”(GXGZJG2018B013)。 |
| 摘 要： | 培养卓越幼师是办好学前教育、实现幼有所育的重要导向与实践目标。鉴于中高职衔接五年制联合办学实际,文章基于多元智能支撑职前教育阶段卓越幼师养成的基本进路与实践旨归,通过借鉴资优教育实践理论并创设和实践多元协同的丰富教学模式,以广西幼儿师范高等专科学校稚慧幼师创新实践为例展开论证,最后以实践成果与实验数据结果映证创新实践在卓越幼师培养上的有效性,旨在展示中职、高职衔接丰富教学模式培养路径并增强卓越幼师养成的动力和决心。 |
| 关 键 词： | 卓越幼师 多元智能 学校教育 丰富教学模式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |