| “双一流”高校本科生发表学术论文：现状调研、表现差异及纾解之策 |
| |
| 引用本文： | 霍振响,李雨洲,白金凤,杨洲.“双一流”高校本科生发表学术论文：现状调研、表现差异及纾解之策[J].高教论坛,2023(9):119-124. |
| |
| 作者姓名： | 霍振响 李雨洲 白金凤 杨洲 |
| |
| 作者单位： | 1. 《西北农林科技大学学报(自然科学版)》编辑部;2. 西安交通大学;3. 西北农林科技大学 |
| |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十四五”规划2022年课题“陕西省高校研究生学术论文写作能力的联合培养模式研究”(SGH22Y1238)； |
| |
| 摘 要： | 本科生发表学术论文情况是衡量其科研能力的方式之一，也是评价高校本科生教育质量的指标之一。本研究以42所“双一流”高校本科生为对象，通过问卷调研发现，“双一流”高校本科生科研参与比例达到75.37%,但发表学术论文者仅占23.70%。发表学术论文情况在性别上不存在显著差异，但在年级、科研参与意愿和投入时间上具有显著差异；不同年级学生对撰写学术论文的指导需求不同，参与科研动机存在一定的功利化倾向。本研究建议：首先，制定操作性强的培育政策，完成政策从“虚”到“实”的转变；其次，稳扎稳打做好本科生导师制的各环节工作，完成制度从“浮”到“沉”的转变；最后，尝试创办面向本科生的学术期刊，完成期刊从“无”到“有”的转变，为本科生学术成果交流提供渠道和平台。
|
| 关 键 词： | “双一流”高校 本科生 学术论文 科研参与 科研能力 |
|
