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| “四史”教育融入高校思政课教学探析 | |
| 引用本文： | 鲍江,赵强.“四史”教育融入高校思政课教学探析[J].高教论坛,2021(3). |
| 作者姓名： | 鲍江 赵强 |
| 作者单位： | 太原工业学院,山西太原030008 |
| 基金项目： | 2018年太原工业学院院基金项目“‘新时代’大学生政党认同问题”(2018RW04);2019年太原工业学院指令性教学工作项目“《马克思主义基本原理概论》精品共享课程建设”(XJ-JPKC-201912)。 |
| 摘 要： | 将“四史”教育融入高校思政课,既是培养大学生理想信念的客观要求,也是增强思政课亲和力和针对性的内在需要。思政课开展“四史”教育,必须把握政治性、理论性、时代性原则,将理论与实践相结合,将历史与现实相结合。有鉴于此,应从整合课程资源、提升教师素质、创新教学方法、开展社会实践等方面着手,四位一体,实现“四史”教育与思政课的有机融合。 |
| 关 键 词： | “四史”教育 思政课 中国共产党 理想信念 |
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