| 对教育过程的基本要素及教育主客体的再认识--与张应强同志商榷 |
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| 引用本文： | 南纪稳.对教育过程的基本要素及教育主客体的再认识--与张应强同志商榷[J].陕西师范大学继续教育学报,2002,19(4):77-80. |
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| 作者姓名： | 南纪稳 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院,西安,710062 |
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| 摘 要： | 本文从确立划分教育要素的标准入手，对“教育的基本要素是学生和教育资料两个要素”的观点进行了分析，进而指出在确立学生教育的主体时，决不能否定教师的主体地位。
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| 关 键 词： | 教育过程 学生 教师 教育主体 教育客体 主体地位 |
| 文章编号： | 1009-3826(2002)04-0077-04 |
| 修稿时间： | 2002年2月26日 |
Recognition of the Basic Elements and Subject-Object in Education |
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| Nan Jiwen.Recognition of the Basic Elements and Subject-Object in Education[J].Journal of Further Education of Shaanxi Normal University,2002,19(4):77-80. |
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| Authors: | Nan Jiwen |
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