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| 西方道德认知发展理论及其对我国思想政治教育的启示 | |
| 引用本文： | 刘成波.西方道德认知发展理论及其对我国思想政治教育的启示[J].湖北第二师范学院学报,2009,26(10):65-66,77. |
| 作者姓名： | 刘成波 |
| 作者单位： | 西南大学政治与公共管理学院,重庆400715 |
| 摘 要： | 柯尔伯格主张的道德认知发展理论基本观点包括道德发展阶段论、道德教育目的论、道德教育原则论、道德教育方式论。他以道德发展阶段理论为基础,从尊重学生的自主性、能动性,培养学生的道德判断能力出发,主要提出了两种德育方法,即＂道德讨论法＂和＂公正团体法＂。该理论对西方学校道德教育的理论研究和教学实践产生了重大影响,对我国学校思想政治教育改革与创新也具有借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 柯尔伯格 道德认知发展理论 启示 |
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