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| 创设"小"情境,会有"大"收获 | |
| 引用本文： | 张艳玲.创设"小"情境,会有"大"收获[J].教育前沿(综合版),2009(2). |
| 作者姓名： | 张艳玲 |
| 作者单位： | 鞍山市千山区旧堡小学; |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准》提出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。"在语文课的教学过程中,教师有目的地引入或创设一定的情境,会引起学生积极的、健康的情感体验,直接提高学生学习的积极性,使学习成为学生主动进行的、快乐的实践活动。 |
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