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| 现代、后现代课程比较研究 | |
| 引用本文： | 霍艳芳.现代、后现代课程比较研究[J].教育前沿(综合版),2009(2). |
| 作者姓名： | 霍艳芳 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院; |
| 摘 要： | 现在随着新一轮课程改革的深入进行,后现代主义及其课程观念被引入我国并被大多数人所了解、接受,从而进入主流课程研究领域。人们有的在为后现代课程观所倡导的理念感到欣喜和鼓舞,而对于现代课程观多持贬低态度;有的打着后现代的旗帜却行着现代观的实践。我们认为其对现代与后现代课程关系的认识都有所偏颇,那么如何正确认识这一问题,本文将从现代与后现代的关系、现代与后现代课程的联系与区别两大方面进行阐述。 |
| 关 键 词： | 现代 后现代 现代课程 后现代课程 比较 |
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