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| 高考生物学试题创设问题情境的主要方式及应对策略 | |
| 引用本文： | 邱磊,李燕.高考生物学试题创设问题情境的主要方式及应对策略[J].生物学教学,2023(2):68-69. |
| 作者姓名： | 邱磊 李燕 |
| 作者单位： | 1. 四川省成都市航天中学校;2. 安徽省安庆市第一中学 |
| 摘 要： | 以2022年高考全国卷为背景，探索在新课标及高考评价体系指导下高考生物学试题的情境设置。生物学试题从概念事实、模型解析、原理方法、实验探究等四个角度创设问题情境来考查学生的学科核心素养。可引导学生通过知识认识唤醒、关键细节把握和责任态度树立等多种途径来应对相应的问题情境。 |
| 关 键 词： | 问题情境 学科核心素养 生物学试题 高考全国卷 |