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| 生物学习题中的数形结合思维运用两例 | |
| 引用本文： | 刘琛.生物学习题中的数形结合思维运用两例[J].生物学教学,2011,36(2):59-60. |
| 作者姓名： | 刘琛 |
| 作者单位： | 安徽省五河县第二中学,233300 |
| 摘 要： | 运用数学工具量化描述、解释、推理生物学现象及其规律，将生物学问题数学化，能更加客观揭示生物科学规律从而形成相关理论知识。而在现在的高中生物学的相关习题练习中，很多生物学习题似乎只是披着生物学知识的外壳，而具有数学内核的混搭题型，这类题型一改往日死板专一的命题角度，知识点跳跃性大， |
| 关 键 词： | 生物学现象 习题练习 数形结合 生物学知识 数学工具 科学规律 知识点 题型 |
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