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| 心理辅导活动课的教学模式与专业突破 | |
| 引用本文： | 崔昌淑.心理辅导活动课的教学模式与专业突破[J].中小学心理健康教育,2012(19):10-11. |
| 作者姓名： | 崔昌淑 |
| 作者单位： | 广东省广州市越秀区教育发展中心,广州,510180 |
| 摘 要： | 效果意识、辅导意识、活动（动感）意识和主题意识是教师开展心理辅导活动课教学应具备的关键意识,有了这几种意识,教学过程不管分几个阶段,不管怎样设计,都将是对心理辅导活动课四阶段教学模式的有益补充或创新。 |
| 关 键 词： | 心理辅导活动课 教学模式 效果意识 辅导意识 活动意识 |
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