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| 积极引导，助力幼小衔接期儿童入学适应 | |
| 引用本文： | 谢芳丽.积极引导，助力幼小衔接期儿童入学适应[J].中小学心理健康教育,2023(17):66-67. |
| 作者姓名： | 谢芳丽 |
| 作者单位： | 安徽省安庆市怀宁县实验小学 |
| 摘 要： | 帮助新生顺利适应小学生活是小学一年级重要的教育任务。适逢“双减”政策落地实施，一年级儿童的入学适应教育也迎来了新的机遇和挑战。列举了两名不同家庭背景的一年级新生入学适应性教育案例，从指导家庭教育、建立亲密师生关系、建立规则意识、自信心培养四个方面，结合班级管理工作实践，阐述了在幼小衔接期儿童入学适应性教育方面可以采取的针对性措施，并结合案例给出了教育思考。 |
| 关 键 词： | 入学适应 幼小衔接 班级管理 |