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| 细节不小防微杜渐——如何在新课程理念下促进英语教学 | |
| 引用本文： | 王芙蓉.细节不小防微杜渐——如何在新课程理念下促进英语教学[J].中小学心理健康教育,2007(5):42-43. |
| 作者姓名： | 王芙蓉 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市翠柏中学 |
| 摘 要： | 新课程标准的实施,推进了课程理念的更新,带来了教学模式、方法、内容、手段和评价方式的一系列重大改革,例如,在课程总体目标的设置上,从以单一的学科教育为目标向以全人教育为目标转变,从升学教学向终身教育转变,特别是重视培养学生积极的学习态度,保护学生的学习自信心,同时,重视外语学习策略和能力的形成;在教学模式和方法上,从以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式转变,强调学生的参与和体验,强调采用多种形式的教学活动;在研究焦点上,从“教什么”向“如何教”转变,从学什么向如何学转变。 |
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