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| 利用社区资源开展心理健康教育现状分析--以广东省广州市越秀区中小学为例 | |
| 引用本文： | 崔昌淑,李婉咏.利用社区资源开展心理健康教育现状分析--以广东省广州市越秀区中小学为例[J].中小学心理健康教育,2015(4). |
| 作者姓名： | 崔昌淑 李婉咏 |
| 作者单位： | 1. 广东省广州市越秀区教师进修学校，广州，510180 2. 广东省广州市第40中学，广州，510100 |
| 基金项目： | 广州市教育科学“十二五”规划课题“建立学校、家庭、社会三结合心理健康教育网络研究”研究成果(课题 |
| 摘 要： | 心理健康教育是一个系统工程，除了学校教育途径以外，家庭、社区、社会环境等都会对学生的心理产生重要的影响。很多学生的心理问题根源于家庭与社会，因此靠学校教育单方面力量很难有效地解决学生的心理问题。因此，学校心理健康教育应该取得家庭、社会的支持和帮助，建立以学校为中心，家庭、社会共同参与的心理健康教育网络系统，形成有利于促进学生心理健康的大环境大系统。 |
| 关 键 词： | 社区资源 越秀区 心理健康教育 |
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