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| 中学生积极心理品质培养的心育课程实践研究 | |
| 引用本文： | 庄凌云胡丽.中学生积极心理品质培养的心育课程实践研究[J].中小学心理健康教育,2022(11):18-20. |
| 作者姓名： | 庄凌云胡丽 |
| 作者单位： | 1.四川省成都市树德实验中学610000; |
| 基金项目： | 四川省教育厅四川高校心理健康教育培训基地研究课题(2021SXJP072)的研究成果。 |
| 摘 要： | 积极心理学一直致力于发现和增强促进个体、团体与社会发展繁荣的积极因素,积极心理品质被认为是决定一个人幸福体验的重要源泉,应该帮助学生充分地认识、探索、运用自身的积极心理品质。积极心理品质培养系列课程立足于对积极心理品质的认识、探索和运用,帮助学生进行正确的自我认识,发现并运用自己的优势,培养积极乐观、健康向上的心理品质。 |
| 关 键 词： | 积极心理品质 自我认识 课程评价 |
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