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| 论学生心理问题的三个层次及教育对策 | |
| 引用本文： | 吴锡改.论学生心理问题的三个层次及教育对策[J].中小学心理健康教育,2004(4):8-10. |
| 作者姓名： | 吴锡改 |
| 作者单位： | 湖北荆州长江大学教育科学系 |
| 摘 要： | 当前学校心理健康教育工作难见显效,原因之一就是缺乏对学生心理问题层次性的研究,忽视了心理健康教育的个别性和针对性,未能采取有的放矢的教育策略和转化技巧所致.本文根据我国学校现状和学生心理生活实际,对学生心理问题的层次性及相应教育对策进行了探讨,提出了一些可供借鉴的策略和主张. |
| 关 键 词： | 学生 心理健康 心理障碍 人格精神 教师素质 |
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