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| 阿斯伯格综合症儿童学习特质及学校教育策略 | |
| 引用本文： | 熊絮茸.阿斯伯格综合症儿童学习特质及学校教育策略[J].中小学心理健康教育,2007(11). |
| 作者姓名： | 熊絮茸 |
| 摘 要： | 阿斯伯格综合症儿童行为古怪而又特别,但大多智力正常甚至超常,进入正常学校学习是他们融入社会的必由之路.了解其特质,寻求并实施适应性策略是教师和家长帮助这类儿童跨越学习困难、更好适应正常学校教学的先决条件. |
| 关 键 词： | 阿斯伯格综合症 学校教育 适应策略 |
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