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| 生涯决策大迷宫——高中生系统决策意识的唤起 | |
| 引用本文： | 罗吾民.生涯决策大迷宫——高中生系统决策意识的唤起[J].中小学心理健康教育,2020(2):62-64. |
| 作者姓名： | 罗吾民 |
| 作者单位： | 华东师范大学第一附属中学 |
| 摘 要： | 【活动背景】高考新政突显“选择”二字,学生从高一开始就要面对选课、选科、选择研究课主题、选择升学路径等决策命题;在升学途径多元化的城市,选择尤为丰富。与选择的丰富相对应,学生们却在经历着深浅不一的“选择困难症”:不敢选择或回避选择;听凭他人建议或根据偶然因素而草率做出决定;做出选择之后,患得患失,屡次反悔或埋怨他人……这些现象的出现,一方面和选择本身的复杂相关,另一方面也和高中生系统决策意识弱、相关能力储备不足有关。唤起系统决策意识,培养科学决策能力,是生涯教育不可或缺的重要内容。本课将高中三年真实的生涯选择命题置于迷宫游戏之中,让高一新生获得高中学习生涯预热体验,也促发他们对个人生涯决策能力的反思与评估,并形成在生涯选择中做系统决策的自主意识。 |
| 关 键 词： | 生涯教育 决策能力 决策意识 |
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