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| 从累积生态风险的视角关注青少年攻击行为 | |
| 引用本文： | 李佳圆,谭千保.从累积生态风险的视角关注青少年攻击行为[J].中小学心理健康教育,2020(2):8-12. |
| 作者姓名： | 李佳圆 谭千保 |
| 作者单位： | 湖南科技大学教育学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“累积生态风险对农村儿童学校适应的影响及其规避机制研究”（BBA180076）的资助 |
| 摘 要： | 维护青少年身心健康发展,需要控制攻击行为的产生及其影响,而青少年的攻击行为会受到各个生态领域中不同风险因素的影响。累积生态风险作为一类可能导致个体出现负性发展结果的风险因素,对青少年的成长发展影响重大,为探讨其攻击行为的产生原因与控制策略提供了全新视角。大力开展家校合作、多元领域协同发力和培养积极心理品质等,可以构建一个全方位的干预体系,控制青少年攻击行为的产生。 |
| 关 键 词： | 累积生态风险 攻击行为 校园暴力 青少年 |
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