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| 接纳:走进学生内心 ——从心理学角度管理班级例谈 | |
| 引用本文： | 王纯朴.接纳:走进学生内心 ——从心理学角度管理班级例谈[J].中小学心理健康教育,2017(34):63-64. |
| 作者姓名： | 王纯朴 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市奉化区实验小学,宁波,315500 |
| 摘 要： | 班级管理看似平凡,实则蕴含着丰富的学问.走进学生的心灵深处,及时洞察学生的内心世界,班主任就能科学治班,克服盲目性,增强自觉性,这对班级管理大有裨益. |
| 关 键 词： | 班级管理 接纳 共情 |
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