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| 中小学心理咨询中如何巧用非言语行为 | |
| 引用本文： | 李凤珍.中小学心理咨询中如何巧用非言语行为[J].中小学心理健康教育,2022(6). |
| 作者姓名： | 李凤珍 |
| 作者单位： | 江苏省新海高级中学 |
| 摘 要： | 在心理咨询过程中,存在着大量的非言语行为,它们伴随着语言交流而出现,对言语内容进行补充。非言语行为是中小学心理咨询中必不可少的沟通要素,学校心理咨询师需要理解非言语行为内涵的特性,适当分析来访者言语内容与非言语内容不一致时的深层意义,并且在此基础上通过多观察、多比较、多思考,让非言语行为的运用巧在时机、巧在策略、巧在程度。 |
| 关 键 词： | 中小学心理咨询 非言语行为 心理教师 |
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