|
|||||
|
|
| 优化教育资源,构建整合化探究式教育教学模式研究报告 | |
| 引用本文： | 郭阿苏.优化教育资源,构建整合化探究式教育教学模式研究报告[J].中小学心理健康教育,2006(2):10-12. |
| 作者姓名： | 郭阿苏 |
| 作者单位： | 福建省厦门市翔安区新店中心幼儿园 |
| 摘 要： | 一、问题提出我国《幼儿园教育指导纲要》总则部分指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础”。这为当今幼教事业的改革和实施素质教育指出了明确方向。我学区29所幼儿园均属于农村幼儿园,幼儿园教育 |
| 关 键 词： | 《幼儿园教育指导纲要》 教育教学模式 教育资源 研究报告 探究式 整合化 优化 素质教育 从实际出发 问题提出 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |