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| 心理健康双因素模型在教育中的应用 | |
| 引用本文： | 海曼,熊俊梅,段晓明.心理健康双因素模型在教育中的应用[J].中小学心理健康教育,2013(9):4-6. |
| 作者姓名： | 海曼 熊俊梅 段晓明 |
| 作者单位： | 华中师范大学心理学院,武汉430079 |
| 摘 要： | 心理健康双因素模型将传统的精神病理学指标和主观幸福感结合,把人的心理健康状态分为积极心理健康、易感、有症状但满足和疾患四种类型。不同心理健康类型的学生在身体健康、学业功能、社会支持方面各不相同,提示心理健康工作者针对不同健康水平的学生应采取相应的不同干预措施。 |
| 关 键 词： | 心理健康理论 心理健康双因素模型 精神病理学 主观幸福感 |
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