体育课中提高学生合作学习有效性的几点做法 |
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引用本文: | 吴云阳.体育课中提高学生合作学习有效性的几点做法[J].现代教学,2013(3):63-64. |
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作者姓名: | 吴云阳 |
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作者单位: | 上海市青浦区珠溪中学 |
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摘 要: | 合作学习是指在教学中通过教师与学生、学生与学生(或小组与小组)之间的和谐互动,师生共同达到某一预期教学目标的一种学习方式。对于学科而言,合作学习是指学生在特定的群体中,为实现共同的学习目标,在明确的责任分工下,通过相互学习、相互帮助、相互评价,以提高学习效率和培养合作意识与合作能力为目的的一种学习方式。它是在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下,教师以学生学习小组为重要的教学组织手段,通过指导小组成员开展合作,发挥群体合作的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定的教学任务的目的。现在城市中的中小学生大多是独生子女,从小家中缺乏与人交往合作的氛围,在学校里主观意识很强,好胜好强,不易与同伴和睦相处,而合作学习就给了他们这样一个良好的机会。
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关 键 词: | 中小学生 合作学习 教学组织形式 有效性 体育课 学习方式 合作能力 群体合作 |
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