|
|||||
|
|
| 对后“茶馆式”教学中“读读”的认识 | |
| 引用本文： | 丁炜.对后“茶馆式”教学中“读读”的认识[J].现代教学,2013(5):58. |
| 作者姓名： | 丁炜 |
| 作者单位： | 上海市静安区教育学院附属学校 |
| 摘 要： | 后"茶馆式"教学提出的"读读、议议、讲讲、练练"八字法则已经深入人心。在教学实践中,我对八字法则中的"读读"有了这样的感悟:在课堂教学中,不仅要让学生多读,还要让学生会读。本文以文言文《杨氏之子》的教学过程为例,谈谈对"读读"的几点认识。 |
| 关 键 词： | 了解学生 教师 文言文 教学效果 断句 示范朗读 理解 文章 茶馆 精读 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |