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| 资源开发贴近教材又高于教材——小学数学拓展型课程“想想、试试、玩玩”教学案例 | |
| 引用本文： | 龚荣,杨明珠.资源开发贴近教材又高于教材——小学数学拓展型课程“想想、试试、玩玩”教学案例[J].现代教学,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 龚荣 杨明珠 |
| 作者单位： | 上海市宝山区第三中心小学，上海市宝山区第三中心小学 |
| 摘 要： | 学校和教师如何通过改编、整合、拓展等方式,对国家课程进行再创造及结合本地、本校实际,开发旨在发展学生个性特长的课程资源已成为新一轮课程改革的重点。我校在2002年9月开始进行数学新教材的试点工作时,就着手开发了《想想、试试、玩玩》小学数学拓展型课程教材。下面我从三个方面谈谈开发与应用的体会。 |
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